我校针对应届生和复读生两个不同的群体班级人数比例12(复读):8（应届），进行轮动式教学。
这样整体来讲在课堂上和课后，复读生可以有效调动起应届生的内在动力，把“要我学”变成“我要学”，充分发挥学生主观能动性，最大程度挖掘学生学习潜力，保证学习效果。
我校针对应届生和复读生两个不同的群体班级人数比例12(复读):8（应届），进行轮动式教学。
这样整体来讲在课堂上和课后，复读生可以有效调动起应届生的内在动力，把“要我学”变成“我要学”，充分发挥学生主观能动性，最大程度挖掘学生学习潜力，保证学习效果。
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