作为阅卷老师，拿到作文后会先看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不达标，那么这肯定是大硬伤。你的作文字数太少，老师会觉得你根本没话讲，说不出来。文字表达能力如此薄弱的考生，当然也进不了阅卷者的法眼。
1.400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少 50 个字扣 1 分)
2.400 字以下的文章，20 分以下评分。
3.200 字以下的文章，10 分以下评分。
4.只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。
5.只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。
6.与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打 0 分。
7.完全空白的，评 0 分。
第二个看的就是标题了。如果是命题作文，这个环节就省却了，当然如果你没写标题，还是要扣除2分；如果是自拟题目，而你的文章标题起得符合题意，新颖别致，又有内涵，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。
注意了，以下3点被认为是偏离题意，36分以下！
1.完全抛开材料，另起炉灶。36分以下！
2.思想不健康，违背社会主义核心价值观，违背公序良俗，没有底线思维。36分以下！
3.残卷，没有完成写作任务。36分以下！
接下来，老师的就会在第一段里找，看你有没有点题！
看开头是否简短吸引人，如果开头写了半天，没有点题，麻烦了，你就掉到二类文了，这时，老师还不会认为你跑题了。他还会接着看，如果你好几段都没点题，二类文下也就是44分之下甚至被判偏题了。
如果你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，你还在一类文里。
结尾是再次点题、总结、升华的核心。
如果开头结尾都不错，那么恭喜你，你的作文就可能在二类文上了。
如果你结尾拉拉杂杂写了一堆，抒情不到点上，只是为了堆字数，而你开头又没点题，可能会是三类文也就是36分以下了。
接下来老师会看你的整体分段情况。如果你分段清晰，错落有致，这又为你增加了一些分数。如果你没有分段，就中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会是：条理不太清晰，文章结构安排有问题。
一般看完以上几点，作文好或不好，老师心里的预判分数都出来了。
再下来开始看你的正文。如果是记叙文，你描写生动细腻，抓住了人物特点，运用了修辞手法；如果是议论文，你逻辑清晰，比如扣住三元思辨作文的三个核心词，有意识地运用了各种论证方法，那么，你的作文就是一类文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老师所好了，这是有主观因素的，但差别不会太大。
作文阅卷评分的5个黄金标准
1.标题能一眼看出与主题的关联
作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
比如，（2023新课标Ⅰ卷）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
大多数佳作的标题包含“故事”这个关键词：
《讲好中国故事，发挥教育力量》
《于故事中说中国》
《汲取故事力量，书写崭新篇章》
《以故事为灯烛，照进步之前路》
《“故”以鉴今，“事”为我任》
《凝聚精神力量，书写中国故事》
《今日讲好中国故事，明朝书写青春故事》
《讲好中国故事，争做有为青年》
《故事细道来，力量动人心》
再比如，2022年全国高考卷1作文——“本手、妙手、俗手”，大多数佳作的标题包含前面三个关键词：
《挽本手之雕弓，得妙手之长空》
《得妙手者得先机，续本手者可致胜》
再比如，2021年高考全国卷1作文——“强弱转换”，大多数佳作的标题包含“强弱”这一关键词：
《强者出于锤炼，弱者毁于懈怠》
《强不喜弱不悲，时必易国必强》
《塑造强健体魄，筑牢人生根基》
《弱者奋发向上，强者心怀谦卑》
《以强健之姿，筑强国之盛》
2.文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。
3.文章最好分成五至七段
文章分段最好是五到七段，最多不超过十段，不宜少于五段。
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。单个语段尽量不超过200字。
老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
4.篇幅以超过规定字数50到100字为宜
比如题目要求“不少于800字”，那么考生不要只写800字，而要超出50到100字，直观地说，就是要写到答题卡上“800字”标记下面二至五行。
作文字数没达到底线的，扣分绝对不止“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；而超出底线约百来字，会给人一种文章内容充实、行文游刃有余的感觉。
当然，作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感，费力不讨好。
5.文章立意要明确且正确
考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。
这是不是意味着只要是真实的就可以写呢？不是，高考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。
利用高考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，得分往往很低。
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